La formación teórico práctica se distribuye en 12 asignaturas que giran en torno al hecho sexual humano, a cómo son, a cómo viven y cómo se expresan hombres y mujeres.
Tasa de graduación
Tasa de rendimiento
Tasa de abandono
Tasa de éxito
Tasa de eficiencia
Tasa de evaluación
* Tasa no consolidada
Tasa de cobertura
Empleabilidad
– El 100% de los egresados y egresadas que finalizaron en el curso académico 2024-25 se encuentran trabajando.
– Un 44,4% ha creado su propia empresa, el resto trabaja por cuenta ajena.
– El 80% consiguió trabajo en el 1º año de finalización del Máster.
– Un 60% desempeña un cargo cualificado en relación a sus estudios de Máster en Sexología, el 40%, un cargo intermedio.
– El 100% volvería repetir la experiencia, estudiar en la UCJC y el Máster Universitario en Sexología: educación sexual y asesoramiento sexológico.
- El 86,4% de los egresados y egresadas se encuentran trabajando, y el 100% de los que finalizaron en el curso académico 2023-24
- Casi el 30% ha creado su propia empresa, el resto trabaja por cuenta ajena
- La mayoría consiguió trabajo en el 1º año
- Un 62% desempeña un cargo cualificado en relación a sus estudios de Máster en Sexología, el 40%, un cargo intermedio
- El 100% volvería repetir la experiencia, estudiar en la UCJC y el Máster Universitario en Sexología: educación sexual y asesoramiento sexológico
Según el último Informe de Empleabilidad y valoración de experiencia de los egresados elaborado por la UCJC, el 92% de los egresados que han cursado el Máster Universitario en Sexología: educación sexual y asesoramiento sexológico se encuentra trabajando. Un 67% por cuenta ajena y el resto o bien en su propia empresa o bien creando una. Su satisfacción laboral es muy alta, con una puntuación de 9 sobre 10. El 100% de ellos encuentra trabajo en menos de un año y alrededor de un 40% continuço en su centro de prácticas laboralmente.
El 100% considera adecuada la formación recibida.
Los egresados consideran que tanto la calidad de la formación recibida como el ajuste con sus expectativas son elevadas, obteniendo una puntuación de 8 sobre 10.
Casi el 100% de los alumnos volvería a estudiar en la UCJC, y la misma titulación.
Según el informe de empleabilidad de la titulación publicado en 2020-21:
La empleabilidad se sitúa en el 70%. El 50% encuentra trabajo en menos de 1 año. El 50% realiza un trabajo relacionado con sus estudios, otro 50% ha promocionado en él y un 83% desempeña tareas con mayor nivel de responsabilidad.
El 100% de las personas encuestadas repetiría la experiencia, tanto en lo relativo al Máster en Sexología como a la UCJC.
Logros y mejoras implantadas
2024-25:
– Adquisición anual de nuevos centros de prácticas de referencia en todo el territorio nacional. En el curso académico 24-25, un 35% se ha quedado trabajando en el centro de prácticas.
– Diversidad epistemológica en el marco de la ciencia sexológica.
– Creación de Sexpedia, entorno de conceptos sexológicos elaborado por el alumnado.
– El alumnado en el centro:
Masterclass con profesionales del ámbito de la sexología abordando temas de actualidad propuestos por el alumnado (p.e. Diversidad relacional, Intersexualidades, Terapia sexual y de pareja; Sexualidad y discapacidad: asistencia sexual; Intervención sexológica en personas con pedofilia, etc.).
– TFM empíricos de investigación sexológica a partir de la pregunta de interés de cada alumna y alumno.
– Selección de centro de prácticas en función de su interés posterior en el ejercicio profesional y distribuidos por toda España.
– Jornadas Universitarias en Sexología de máxima actualidad, monográficas y con aforo completo (las últimas, Sexualidad y dolor crónico).
– La valoración de competencias y aprendizajes por parte de los egresados es muy alta, por encima de 9 (la puntación máxima es 10) se encuentra: conocimiento específico de la titulación, pensamiento crítico, y comunicación efectiva, seguido de innovación y liderazgo.
2023-24:
- Adquisición anual de nuevos centros de prácticas de referencia en todo el territorio nacional
- Creación de Sexpedia, entorno de conceptos sexológicos elaborado por el alumnado
- Diversidad epistemológica en el marco de la ciencia sexológica
- Elevada satisfacción del alumnado
- Masterclass con profesionales del ámbito de la sexología abordando temas de actualidad
2022-23:
- Centros de prácticas de referencia en todo el territorio nacional, y en constante incremento.
- Elevada participación del alumnado con sus TFMs en foros de investigación sexológica
- Ajuste de la herramienta blackboard al Máster U. en Sexología como un entorno de aprendizaje donde crear y compartir conocimiento
- Jornadas Universitarias en Sexología UCJC con aforo completo y colaboración exitosa del Máster en Sexología con Jornadas sexológicas de otras entidades (1º: Con sentido y con sensibilidad: Aportaciones de la Sexología a las relaciones entre los SEXOS; 2ª: Sexualidades silenciadas y/o silenciosas; 3ª: Pareja, encuentros y desencuentros; 4ª Sexualidades y diversidad, de las palabras a los hechos; 5ª Sexología, psicología y sus sinergias; 6ª: Sexualidad en la infancia, 7º, La sexología, una disciplina cargada de futuro, Jornadas Universitarias Internacionales de Sexología)
- Masterclass con profesionales del ámbito de la sexología de máxima actualidad
- Elevada satisfacción del alumnado con el programa formativo, con los centros de prácticas y con el seguimiento de sus docentes.
- Especialización de las y los docentes en las materias que imparten.
- Diversidad epistemológica de enfoques (apertura como respuesta a los cambios en la sociedad)
- Formación en continua actualización, en sintonía con las nuevas demandas laborales del sector.
- Elevada inserción laboral
- 2021-22:
- Centros de prácticas de referencia en todo el territorio nacional, en continuo crecimiento
- Elevada participación del alumnado con sus TFMs en foros de investigación sexológica, nacional e internacional
- Ajuste de la herramienta blackboard al Máster U. en Sexología como un entorno de aprendizaje donde crear y compartir conocimiento sexológico
- Másterclass con profesionales de referencia en el ámbito sexológico
Satisfacción PAS y PDI
2025: El 100% del PDI de la UCJC valora con un 4.72 sobre 5 su satisfacción general con la titulación.
2024: El 100% del PDI de la UCJC valora con un 4.5 sobre 5 su satisfacción general con la titulación.
2023: El 100% del PDI de la titulación valora con un 4.5 sobre 5 su satisfacción general con el máster.
2022: El 60% del PDI de la titulación valora con un 4.61 sobre 5 su satisfacción general con el máster.
2021: El 66% del PDI de la titulación valora con un 4.69 sobre 5 su satisfacción general con el máster.
2020: El 83% del PDI de la titulación valora con un 4.68 sobre 5 su satisfacción general con el máster.
2024: El 33.20% del PAS de la UCJC valora con un 4.25 sobre 5 su satisfacción general con la titulación.
2023: El 8.04% del PAS de la UCJC valora con un 4.44 sobre 5 su satisfacción general con la titulación.
2019: El 19% del PAS de la UCJC valora con un 3.88 sobre 5 su satisfacción general con la titulación.
Satisfacción del alumnado
"El profesor ha logrado motivarme intelectualmente"
Satisfacción con la titulación
Satisfacción con los conocimientos adquiridos y las competencias desarrolladas.
La Dirección se ha mostrado cercana y accesible, resolviendo cuestiones del título.
Las actividades me han ayudado en el análisis, la organización de información y la formulación de conclusiones.
En general, estoy satisfecho con el máster universitario.
*Datos correspondientes al curso 2024-25. Porcentaje de participación en la encuesta de docencia: 29%; porcentaje de participación en la encuesta de titulación: 68%.
*Datos correspondientes al curso 2023-24. Porcentaje de participación en la encuesta de docencia: 45%; porcentaje de participación en la encuesta de titulación: 50%.
*Datos correspondientes al curso 2022-23. Porcentaje de participación en la encuesta de docencia: 46%; porcentaje de participación en la encuesta de titulación: 11%.
*Datos correspondientes al curso 2021-22. Porcentaje de participación en la encuesta de docencia: 52%; porcentaje de participación en la encuesta de titulación: 20%.
*Datos correspondientes al curso 2020-21. Porcentaje de participación en la encuesta de docencia: 45%; porcentaje de participación en la encuesta de titulación: 43%.
Encuesta de calidad de la docencia
Se muestran a continuación las medias de las dimensiones de la encuesta de satisfacción de los estudiantes con la docencia.
Organización y planificación de la docencia
Desarrollo de la docencia
Acompañamiento y tutorización
Recursos
Valoración global
Porcentaje de participación
Encuestas de calidad de la titulación
Se muestran a continuación las medias de las dimensiones de la encuesta de satisfacción de los estudiantes con la titulación.
Evolución de la titulación
Gestión de la titulación
Recursos
Valoración global
Porcentaje de participación