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Programa  con un claro objetivo hacia el estudio de los actuales escenarios internacionales desde la perspectiva de la  seguridad de los Estados: políticas públicas, geopolítica y geoestrategia, inteligencia, organizaciones internacionales, comunicación estratégica.

Perfil del alumnado: profesionales en ejercicio como analistas junior, militares y fuerzas de seguridad, diplomáticos y periodistas especializados en el sector. Egresados en Relaciones Internacionales.

* fuente: datos internos de la titulación

Tasa de graduación

Tasa de rendimiento

Tasa de abandono

Tasa de éxito

Tasa de eficiencia

Tasa de evaluación

Tasa de cobertura

SGTS
El Máster en Políticas Públicas en Seguridad y Defensa no se impartió en el curso académico 2019-20.

Logros y mejoras implantadas

2020-21:

  1. Elaboración de materiales exclusivos y específicos para cada una de las asignaturas siguiendo una metodología para estudio on line, que se entregaron de forma gratuita a todos los alumnos matriculados. 
  2. Ciclo de cinco conferencias magistrales de carácter extraacadémico y complementarias a la formación recibida en áreas de especialización y a cargo de relevantes figuras nacionales e internacionales en el ámbito de la seguridad y la defensa. 
  3. Reuniones rutinarias, una vez cada mes y medio, con todos los alumnos para valorar la marcha del postgrado.
  4. Reunificación de trabajos finales de cada asignatura por módulo, atendiendo a los verificados en la memoria, para facilitar un dominio transversal de todas las asignaturas que incluyen cada módulo y hacer más razonable la carga de trabajo de los alumnos. 
2019-20:

Convenios con el CAEN para adaptación de sus estudios amaster. 

Elaboración de materiales específicos y exclusivos para los alumnos del master para cada una de las asignaturas.  

Plan de conferencias con expertos internacionales en materia de seguridad y defensa: una por modulo. 

Diseño transversal e integrado de evaluación entre las asignaturas de un mismo modulo. 

Nuevos procesos de coordinación entre docentes para las actividades de los ejercicios prácticos.

Satisfacción del PDI y PAS

2021:

El 100% del PDI de la titulación valora con un 4.51 sobre 5 su satisfacción general con el máster.

 

2019:

El 19% del PAS de la UCJC valora con un 3.96 sobre 5 su satisfacción general con la titulación.

Satisfacción del alumnado

Organización de las clases

Claridad del programa

Curso 2020-21: 4.78 sobre 5
Curso 2018-19: 4.50 sobre 5
Curso 2017-18: 3.99 sobre 5
Curso 2016-17: 4.42 sobre 5

Sistemas de evaluación

Curso 2020-21: 4.64 sobre 5
Curso 2018-19: 4.60 sobre 5
Curso 2017-18: 4 sobre 5
Curso 2016-17: 4.42 sobre 5

«He tenido la oportunidad de indagar, explorar y profundizar en determinados temas»

Desarrollo de las clases

Profesorado

 Dominio del profesorado
en la materia

Curso 2020-21: 4.74 sobre 5
Curso 2018-19: 4.57 sobre 5
Curso 2017-18: 4.38 sobre 5
Curso 2016-17: 4.42 sobre 5
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Asesoramiento, acompañamiento y apoyo del profesorado

Curso 2020-21: 4.52 sobre 5
Curso 2018-19: 4.86 sobre 5
Curso 2017-18: 3.49 sobre 5
Curso 2016-17: 4.25 sobre 5

Satisfacción global con la docencia

Satisfacción global con la docencia

Curso 2020-21: 4.46 sobre 5
Curso 2018-19: 4.22 sobre 5
Curso 2017-18: 3.99 sobre 5
Curso 2016-17: 4.50 sobre 5
Job Interview

Satisfacción del alumnado

"El profesor ha logrado motivarme intelectualmente"

Curso 2020-21: 4.85 sobre 5
Curso 2018-19: 4 sobre 5
Curso 2017-18: 3.4 sobre 5
Curso 2016-17: 4.33 sobre 5

Satisfacción global con la titulación

He aumentado mis conocimientos y desarrollado las competencias del Máster.

Curso 2020-21: 5 sobre 5

La Dirección se ha mostrado cercana y accesible, resolviendo cuestiones del título.

Curso 2020-21: 4.67 sobre 5

Estoy satisfecho con el desarrollo y contenido de las masterclass realizadas en su conjunto.

Curso 2020-21: 4.33 sobre 5

En general, estoy satisfecho con el máster universitario.

Curso 2020-21: 4.33 sobre 5

*Datos correspondientes al curso 2020-21. Porcentaje de participación en la encuesta de docencia: 30%; porcentaje de participación en la encuesta de titulación: 21%.

*Datos correspondientes a 2018-19. Media de participación: 4%.

*Datos correspondientes a 2017-18. Media de participación: 19%.

*Datos correspondientes al segundo semestre 2016-17. Media de participación: 21%.

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