Programa con un claro objetivo hacia el estudio de los actuales escenarios internacionales desde la perspectiva de la seguridad de los Estados: políticas públicas, geopolítica y geoestrategia, inteligencia, organizaciones internacionales, comunicación estratégica.
Perfil del alumnado: profesionales en ejercicio como analistas junior, militares y fuerzas de seguridad, diplomáticos y periodistas especializados en el sector. Egresados en Relaciones Internacionales.
Este programa se encuentra en proceso de renovación de su acreditación. Toda persona interesada puede comunicar al panel de evaluación su opinión sobre cualquier aspecto relacionado con este título oficial, cumplimentando el formulario de Audiencia Abierta.
Tasa de graduación
Tasa de rendimiento
Tasa de abandono
Tasa de éxito
Tasa de eficiencia
Tasa de evaluación
Tasa de cobertura
Empleabilidad
Según el informe de empleabilidad de la titulación publicado en 2022-23:
El 100% está trabajando, con un nivel de satisfacción del 8.67, y considera que su futuro es mejor tras estudiar el master.
El 67% considera que la formación recibida ha cumplido con sus expectativas y valora la experiencia de cursar el master entre un 9 y un 10.
Tanto la valoración de los conocimientos como las competencias adquiridas son evaluadas entre un 8,6 y un 9,3 de media sobre 10 puntos.
Logros y mejoras implantadas
2021-22:
Se han ampliado los convenios internacionales para que los alumnos puedan realizar los exámenes en universidades del país desde el que estudian, sin que sea necesario desplazarse a Madrid.
Se han ofrecido recursos on line de formación en investigación para que los alumnos puedan fortalecer sus competencias al afrontar el TFM.
2020-21:
- Elaboración de materiales exclusivos y específicos para cada una de las asignaturas siguiendo una metodología para estudio on line, que se entregaron de forma gratuita a todos los alumnos matriculados.
- Ciclo de cinco conferencias magistrales de carácter extraacadémico y complementarias a la formación recibida en áreas de especialización y a cargo de relevantes figuras nacionales e internacionales en el ámbito de la seguridad y la defensa.
- Reuniones rutinarias, una vez cada mes y medio, con todos los alumnos para valorar la marcha del postgrado.
- Reunificación de trabajos finales de cada asignatura por módulo, atendiendo a los verificados en la memoria, para facilitar un dominio transversal de todas las asignaturas que incluyen cada módulo y hacer más razonable la carga de trabajo de los alumnos.
2019-20:
Convenios con el CAEN para adaptación de sus estudios al master.
Elaboración de materiales específicos y exclusivos para los alumnos del master para cada una de las asignaturas.
Plan de conferencias con expertos internacionales en materia de seguridad y defensa: una por modulo.
Diseño transversal e integrado de evaluación entre las asignaturas de un mismo modulo.
Nuevos procesos de coordinación entre docentes para las actividades de los ejercicios prácticos.
Satisfacción del PDI y PAS
2022:
El 100% del PDI de la titulación valora con un 4.50 sobre 5 su satisfacción general con el máster.
2021:
El 100% del PDI de la titulación valora con un 4.51 sobre 5 su satisfacción general con el máster.
2019:
El 19% del PAS de la UCJC valora con un 3.96 sobre 5 su satisfacción general con la titulación.
Satisfacción del alumnado
Organización de las clases
«He tenido la oportunidad de indagar, explorar y profundizar en determinados temas»
Desarrollo de las clases
Profesorado
Dominio del profesorado
en la materia
Asesoramiento, acompañamiento y apoyo del profesorado
Satisfacción global con la docencia
Satisfacción del alumnado
"El profesor ha logrado motivarme intelectualmente"
Satisfacción global con la titulación
He aumentado mis conocimientos y desarrollado las competencias del Máster.
La Dirección se ha mostrado cercana y accesible, resolviendo cuestiones del título.
Estoy satisfecho con el desarrollo y contenido de las masterclass realizadas en su conjunto.
En general, estoy satisfecho con el máster universitario.
*Datos correspondientes al curso 2021-22. Porcentaje de participación en la encuesta de docencia: 54%; porcentaje de participación en la encuesta de titulación: 16%.
*Datos correspondientes al curso 2020-21. Porcentaje de participación en la encuesta de docencia: 30%; porcentaje de participación en la encuesta de titulación: 21%.
*Datos correspondientes a 2018-19. Media de participación: 4%.
*Datos correspondientes a 2017-18. Media de participación: 19%.
*Datos correspondientes al segundo semestre 2016-17. Media de participación: 21%.