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El Título de Máster Universitario en Evaluación y Rehabilitación Neuropsicológicas (MERN) es un Máster de carácter oficial que forma a Psicólogos en el área de las Neurociencias, específicamente en Neuropsicología. Los Neuropsicólogos abordan la relación entre el cerebro y la conducta desde diferentes puntos de vista. Primero desde el estudio de los procesos cognitivos sanos y sus bases neurobiológicas, neurofisiológicas y fundamentalmente neurofuncionales. Esto nos permite abordar cuestiones como el neurodesarrollo, la vejez, o la potenciación de funciones. Otro punto de vista es el que nos permite el estudio de la patología, todas aquellas que se relacionan con el sistema nervioso central, para abordar sus causas, sus consecuencias y desde luego el trabajo terapéutico con las personas afectadas. Hay, además, otras perspectivas como las del ámbito forense, el ámbito de la investigación y otros que se estudian durante el curso académico.

Para alcanzar esta formación el MERN consta de 60 créditos ECTS, organizados en cuatro Materias que poseen un carácter obligatorio que suman 37 ECTS. Además, se realiza un trabajo fin de máster (10 créditos) y el prácticum (13 créditos), que se imparten de forma secuencial para potenciar el alcance de las competencias previstas por parte de los alumnos.

El programa ha sido diseñado siguiendo las recomendaciones de la División de Neuropsicología Clínica de la American Psychological Association (APA), la American Board of Professional Psychology (ABPP) y la American Board of Clinical Neuropsychology (ABCN), así como de la Federación de Asociaciones de Neuropsicología Españolas para la obtención de la acreditación como profesional experto en neuropsicología clínica.

*Fuente: Datos internos de la titulación

Este programa se encuentra en proceso de renovación de su acreditación. Toda persona interesada puede comunicar al panel de evaluación su opinión sobre cualquier aspecto relacionado con este título oficial, cumplimentando el formulario de Audiencia Abierta.

Tasa de graduación

Tasa de rendimiento

Tasa de abandono

Tasa de éxito

Tasa de eficiencia

Tasa de evaluación

* Tasa no consolidada.

Tasa de cobertura

Empleabilidad

Los últimos datos obtenidos (curso 2020-2021) en el informe de empleabilidad de la titulación muestran que el 100% de los alumnos están empleados, El 75% de los alumnos tiene un trabajo relacionado con la Neuropsicología y el 100% repetiría la experiencia en el Máster.

Logros y mejoras implantadas

2022-23

Durante este curso se desarrollaron las acciones necesarias para programar y adecuar el plan de estudios a la nueva modalidad de impartición semipresencial, haciendo posible que su implantación se ejecute en el curso 2023/2024.

Además, se llevaron a cabo varias formaciones complementarias, de inicio de curso (Jornada de Neurociencia Aplicada) o de formación continuada (Congreso Nacional de Neuropsicología-FANPSE), donde nuestros alumnos colaboraron en la organización y gestión del congreso.

Recibimos a la Prof. Sara Fernandes (U. Portucalense), gracias al Programa Erasmus Plus.

Y en los centros de prácticas se incorporaron los Hospitales HM, permitiendo a nuestros alumnos en acceso al CINAC, la Unidad de Memoria y el Servicio de Neurología HM Móstoles. También se estableció un convenio específico con el H. Puerta de Hierro, o Memorik como centro privado.

2021-22

La tasa de empleo especializado, continua estable a lo largo de las promociones, varios de nuestros alumnos trabajan en centros reconocidos en la profesión, incluso en aquellos donde han hecho sus prácticas.

Además, este curso incrementamos los recursos de nuestra testoteca, se presentaron diferentes plataformas online, y se hizo un seminario de formación en Neuronup.

2020-21

Como principal propósito para el curso, nos planteamos mejorar el conocimiento de nuestros alumnos de lo que es la practica neuropsicológica real. Para ello establecimos nuevos convenios de prácticas como Polibea Sur, centro referente en daño cerebral no solo en Madrid si no a nivel nacional.  Pero también se promovieron visitas a centros de rehabilitación que incluyen como técnicas de rehabilitación cognitiva y física herramientas basadas en las nuevas tecnologías, como la realidad virtual o la realidad aumentada.

2019-20

¡Este curso fue todo un reto! El MERN mantuvo toda la docencia prevista, gracias a las plataformas online de las que ya disponía la UCJC, por lo que el tránsito a la docencia online no tuvo incidentes. El acceso de los alumnos a los centros de prácticas se retrasó hasta que la situación sanitaria lo permitió, y se completó satisfactoriamente.

Durante este curso se han optimizado los centros de prácticas, adaptándolos a las necesidades e inquietudes de los alumnos, aumentando el número de centros de Neuropsicología Infantil y de daño cerebral adquirido.

2018-19

El MERN obtuvo el aval científico de la Asociación Madrileña de Neuropsicología (AMNP), reconociendo el título como una de las formaciones que reúne los requisitos formativos para acceder a la acreditación nacional en Neuropsicología del Consejo General de la Psicología. Además, nuestros alumnos se benefician desde entonces de acceso a la formación continúa desarrollada por la AMNP, potenciando la relación entre la universidad y el mundo laboral.

Incorporamos una formación específica en búsquedas bibliográficas en bases de datos científicas y estilos de citación en trabajos científicos como apoyo al desarrollo a la materia de Fundamentos de Neurociencia y Neuropsicología, y de TFM, impartidas por el Servicio de Biblioteca y Documentación (www.ucjc.edu/la-universidad/alumnos/biblioteca/).

Satisfacción PAS y PDI

2023:

El 75% del PDI de la titulación valora con un 4.26 sobre 5 su satisfacción general con el máster.

2022:

El 50% del PDI de la titulación valora con un 4.75 sobre 5 su satisfacción general con el máster.

2021:

El 78% del PDI de la titulación valora con un 4.75 sobre 5 su satisfacción general con el máster.

2020:

El 78% del PDI de la titulación valora con un 4.59 sobre 5 su satisfacción general con el máster.

 

2019:

El 19% del PAS de la UCJC valora con un 3.92 sobre 5 su satisfacción general con la titulación.

Satisfacción del alumnado

Organización de las clases

Claridad del programa

Curso 2022-23: 4.72 sobre 5
Curso 2021-22: 4.59 sobre 5
Curso 2020-21: 4.80 sobre 5
Curso 2019-20: 4.62 sobre 5
Curso 2018-19: 4.07 sobre 5
Curso 2017-18: 4.00 sobre 5
Curso 2016-17: 3.38 sobre 5

Sistemas de evaluación

Curso 2022-23: 4.68 sobre 5
Curso 2021-22: 4.58 sobre 5
Curso 2020-21: 4.75 sobre 5
Curso 2019-20: 4.59 sobre 5
Curso 2018-19: 4.04 sobre 5
Curso 2017-18: 3.60 sobre 5
Curso 2016-17: 3.25 sobre 5

«He tenido la oportunidad de indagar, explorar y profundizar en determinados temas»

Desarrollo de las clases

Profesorado

 Dominio del profesorado
en la materia

Curso 2022-23: 4.85 sobre 5
Curso 2021-22: 4.72 sobre 5
Curso 2020-21: 4.93 sobre 5
Curso 2019-20: 4.67 sobre 5
Curso 2018-19: 4.15 sobre 5
Curso 2017-18: 4.1 sobre 5
Curso 2016-17: 3.63 sobre 5
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Asesoramiento, acompañamiento y apoyo del profesorado

Curso 2022-23: 4.68 sobre 5
Curso 2021-22: 4.60 sobre 5
Curso 2020-21: 4.62 sobre 5
Curso 2019-20: 4.58 sobre 5
Curso 2018-19: 3.81 sobre 5
Curso 2017-18: 3.82 sobre 5
Curso 2016-17: 3 sobre 5

Satisfacción global con la docencia

Satisfacción global con la docencia

Curso 2022-23: 4.73 sobre 5
Curso 2021-22: 4.63 sobre 5
Curso 2020-21: 4.65 sobre 5
Curso 2019-20: 4.64 sobre 5
Curso 2018-19: 3.84 sobre 5
Curso 2017-18: 4.00 sobre 5
Curso 2016-17: 3.40 sobre 5
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Satisfacción del alumnado

"El profesor ha logrado motivarme intelectualmente"

Curso 2022-23: 4.78 sobre 5
Curso 2021-22: 4.62 sobre 5
Curso 2020-21: 4.73 sobre 5
Curso 2019-20: 4.60 sobre 5
Curso 2018-19: 4.04 sobre 5
Curso 2017-18: 3.83 sobre 5
Curso 2016-17: 3.38 sobre 5

Satisfacción global con la titulación

He aumentado mis conocimientos y desarrollado las competencias del Máster.

Curso 2022-23: 4.67 sobre 5
Curso 2021-22: 4.25 sobre 5
Curso 2019-20: 4.00 sobre 5
Curso 2018-19: 4.40 sobre 5

La Dirección se ha mostrado cercana y accesible, resolviendo cuestiones del título.

Curso 2022-23: 4.67 sobre 5
Curso 2021-22: 4.13 sobre 5
Curso 2019-20: 3.67 sobre 5
Curso 2018-19: 3.00 sobre 5

Estoy satisfecho con el desarrollo y contenido de las masterclass realizadas en su conjunto

Curso 2022-23: 4.67 sobre 5
Curso 2021-22: 4.13 sobre 5
Curso 2019-20: 4.00 sobre 5
Curso 2018-19: 3.80 sobre 5

En general, estoy satisfecho con el máster universitario.

Curso 2022-23: 4.67 sobre 5
Curso 2021-22: 3.88 sobre 5
Curso 2019-20: 3.67 sobre 5
Curso 2018-19: 4.20 sobre 5
*Datos correspondientes al curso 2022-23. Porcentaje de participación en la encuesta de docencia: 12%. Porcentaje de participación en la encuesta de titulación: 13%.
*Datos correspondientes al curso 2021-22. Porcentaje de participación en la encuesta de docencia: 28%. Porcentaje de participación en la encuesta de titulación: 50%.
*Datos correspondientes al curso 2020-21. Porcentaje de participación en la encuesta de docencia: 10%. Porcentaje de participación en la encuesta de titulación: 5%, por lo que no se facilitan estos datos al no cumplir los criterios mínimos de participación.
*Datos correspondientes al curso 2019-20. Media de participación: 42%. Porcentaje de participación en la encuesta de titulación: 21%.
*Datos correspondientes al curso 2018-19. Media de participación: 11%. Porcentaje de participación en la encuesta de titulación: 25%.
*Datos correspondientes al curso 2017-18. Media de participación: 9%.
*Datos correspondientes al primer semestre del curso 2016-17. Media de participación: 7%.
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