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Puedes cursar el máster combinándolo con el Experto en Educación Internacional y formarte como Educador Internacional, experto en el Bachillerato Internacional (IB).

Tasa de cobertura

Tasa de abandono

Tasa de graduación

Tasa de eficiencia

Tasa de rendimiento

Tasa de éxito

Tasa de evaluación

* Dato no consolidado para el curso 2017-18

Empleabilidad

Según el informe de empleabilidad de la titulación publicado en 2020-21:

El 89% repetiría la experiencia de la titulación 

La empleabilidad es del 82%. De ellos, dos de cada tres encuentran trabajo como profesor y un 23% adicional trabaja en otros puestos dentro sector educativo. 

Logros y mejoras implantadas

2019-20:

– Firmados 685 convenios de prácticas con centros educativos de todas las Comunidades Autónomas. 

– Seminarios de formación complementaria sobre salidas profesionales: oposiciones, centros privados de ESO/Bach. y de FP, industria del contenido educativo, doctorado. 

– Posibilidad de cursar el programa doble Máster Secundaria + Experto en Bachillerato Internacional. 

2017-18:

– Tutores por grupos reducidos con horario de atención telefónica amplio.

– Ajuste de Trabajo Fin de Máster para dos itinerarios diferenciados: investigación y profesional docente.

Satisfacción PAS y PDI

2020:

El 54% del PDI de la titulación valora con un 4.67 sobre 5 su satisfacción general con el máster.

 

2019:

El 24% del PAS de la UCJC valora con un 4.06 sobre 5 su satisfacción general con la titulación.

Satisfacción del alumnado

Organización de las clases

Claridad del programa

Curso 2019-20: 4.40 sobre 5
Curso 2018-19: 4.57 sobre 5
Curso 2017-18: 4.40 sobre 5
Curso 2016-17: 4.35 sobre 5

Sistemas de evaluación

Curso 2019-20: 4.49 sobre 5
Curso 2018-19: 4.60 sobre 5
Curso 2017-18: 4.42 sobre 5
Curso 2016-17: 4.24 sobre 5

«He tenido la oportunidad de indagar, explorar y profundizar en determinados temas»

Desarrollo de las clases

Profesorado

 Dominio del profesorado en la materia

Curso 2019-20: 4.55 sobre 5
Curso 2018-19: 4.62 sobre 5
Curso 2017-18: 4.42 sobre 5
Curso 2016-17: 4.36 sobre 5

Asesoramiento, acompañamiento y apoyo del profesorado

Curso 2019-20: 4.28 sobre 5
Curso 2018-19: 4.32 sobre 5
Curso 2017-18: 4.19 sobre 5
Curso 2016-17: 4.15 sobre 5

Satisfacción global con la docencia

Satisfacción global con la docencia

Curso 2019-20: 4.30 sobre 5
Curso 2018-19: 4.35 sobre 5
Curso 2017-18: 4.16 sobre 5
Curso 2016-17: 4.05 sobre 5
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Satisfacción del alumnado

"El profesor ha logrado motivarme intelectualmente"

Curso 2018-19: 4.47 sobre 5
Curso 2018-19: 4.57 sobre 5
Curso 2017-18: 4.35 sobre 5
Curso 2016-17: 4.25 sobre 5

Satisfacción con la titulación

He aumentado mis conocimientos y desarrollado las competencias del Máster.

Curso 2019-20: 4.19 sobre 5
Curso 2017-18: 4.06 sobre 5
Curso 2016-17: 4.27 sobre 5

La Dirección se ha mostrado cercana y accesible, resolviendo cuestiones del título.

Curso 2019-20: 4.29 sobre 5
Curso 2017-18: 4.21 sobre 5
Curso 2016-17: 3.68 sobre 5

En general, estoy satisfecho con el máster universitario.

Curso 2019-20: 4.03 sobre 5
Curso 2017-18: 3.79 sobre 5
Curso 2016-17: 3.87 sobre 5

Estoy satisfecho con el desarrollo y contenido de las masterclass realizadas en su conjunto.

Curso 2019-20: 3.89 sobre 5
Curso 2017-18: 3.91 sobre 5
Curso 2016-17: 3.96 sobre 5
*Datos correspondientes al  curso 2019-20. Media de participación: 33%
*Datos correspondientes al  curso 2018-19. Media de participación: 13%
*Datos correspondientes al  curso 2017-18. Media de participación: 22%
*Datos correspondientes al curso 2016-17. Media de participación: 12%
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