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El máster dispone de un International Advisory Committee compuesto por grandes expertos en materia de liderazgo e innovación educativa como Stephen Heppell (Presidente de New Media Environments), Garethe Mills(Experto en innovación curricular y diseño del aprendizaje e impulsor de The Futures Challenge) o Marta Rodger (Directora General de SEK International Schools y directora regional de la IBO para Latinoamérica).

La Universidad Camilo  José Cela ha sido autorizada por la Organización del Bachillerato Internacional (IB) para impartir los Certificados del IB sobre Prácticas Directivas en el marco de este Máster:  IB Certificate in Leadership Practice y el IB Advanced Certificate in Leadership Research, lo que amplía el mercado laboral en el ejercicio de la dirección de centros educativos.

Red de colegios propios SEK International Schools con programas del Bachillerato Internacional donde realizar las prácticas del Máster. Contamos con 6 colegios en España, 1 en Francia, 1 en Irlanda y 1 en Catar.
*Fuente: Datos aportados por la Titulación

Tasa de graduación

Curso 2016-17 90%
Curso 2015-16 92.31%

Tasa de eficiencia

Curso 2017-18 99.68%
Curso 2016-17 99.08%
Curso 2015-16 98.97%
*Datos referidos según la cohorte de entrada.

Tasa de abandono*

Curso 2016-17: 10%
Curso 2015-16: 3.85%

Evolución de las tasas de rendimiento, éxito y evaluación

Plan de estudios modular y progresivo, compatible con el desempeño profesional.

Utilización de la plataforma on-line PRANET para gestión de las prácticas externas.

Tasa de rendimiento

Curso 2017-18 86.12%
Curso 2016-17 92.18%
Curso 2015-16 96.51%

Tasa de éxito

Curso 2017-18 87.28%
Curso 2016-17 92.81%
Curso 2015-16 96.51%

Tasa de evaluación

Curso 2017-18 98.67%
Curso 2016-17 99.32%
Curso 2015-16 100%

Satisfacción e información de los egresados

  • Dos años después de haber terminado el Máster, un 100% está trabajando.
  • El 63% considera elevada la calidad formativa recibida en el máster y la UCJC, así como una adecuación de sus objetivos/expectativas respecto a la formación recibida.
  • En cuanto al desarrollo de competencias, los egresados del título en 2015-16, consideran que gracias a sus estudios disponen de un mayor dominio de conocimientos específicos de la titulación (75%), mejores capacidades personales como autonomía, iniciativa y creatividad (88%), capcidades de organizar y planificar recursos (personal, tiempo, materiales, dinero,..) (75%), capacidad de resolver problemas, tomar decisiones y analizar las situaciones (100%), así como establecimiento de relaciones interpersonales (100%).
  • La satisfacción de los exalumnos con su situación laboral actual alcanza el 88%.
  • El 63% de los egresados del Máster en Dirección, Innovación y Liderazgo de Centros Educativos considera que trabaja en un puesto relacionado con su profesión, y el 88% que las exigencias de su puesto son adecuadas a su formación.
  • El 100% de los egresados que participaron en el estudio de egresados tiene un nivel de responsabilidad en su actual puesto de trabajo.
  • El 75% afirma que volvería a estudiar el Máster de nuevo y un 100% en la UCJC.

Satisfacción del alumnado

Organización de las clases

Claridad del programa

Curso 2018-19: 4.48 sobre 5
Curso 2017-18: 4.58 sobre 5
Curso 2016-17: 4.10 sobre 5

Sistemas de evaluación

Curso 2018-19: 4,42 sobre 5
Curso 2017-18: 4,54 sobre 5
Curso 2016-17: 4,07 sobre 5

«He tenido la oportunidad de indagar, explorar y profundizar en determinados temas»

Desarrollo de las clases

Profesorado

 Dominio del profesorado
en la materia

Curso 2018-19: 4.65 sobre 5
Curso 2017-18: 4.61 sobre 5
Curso 2016-17: 4.33 sobre 5
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Asesoramiento, acompañamiento y apoyo del profesorado

Curso 2018-19: 3.9 sobre 5
Curso 2017-18: 4.26 sobre 5
Curso 2016-17: 3.79 sobre 5

Satisfacción global con la docencia

Curso 2018-19

Curso 2017-18

CFC

Curso 2016-17

Satisfacción del alumnado

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"El profesor ha logrado motivarme intelectualmente"

Curso 2018-19: 4.20 sobre 5
Curso 2017-18: 4.34 sobre 5
Curso 2016-17: 4.08 sobre 5

Satisfacción con la titulación

He aumentado mis conocimientos y desarrollado las competencias del Máster.

Curso 2017-18: 4 sobre 5
Curso 2016-17: 3.56 sobre 5

La Dirección se ha mostrado cercana y accesible, resolviendo cuestiones del título.

Curso 2017-18: 4 sobre 5
Curso 2016-17: 3.67 sobre 5

En general, estoy satisfecho con el máster universitario.

Curso 2017-18: 4 sobre 5
Curso 2016-17: 3 sobre 5

Estoy satisfecho con el desarrollo y contenido de las masterclass realizadas en su conjunto

Curso 2017-18: 4 sobre 5
Curso 2016-17: 3.11 sobre 5
*Datos correspondientes a 2018-19. Media de participación: 40%.
*Datos correspondientes a 2017-18. Media de participación: 27%.
*Datos correspondientes al segundo semestre curso 2016-17. Media de participación: 10%.
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