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Más de 120 convenios con empresas: Asistencia y participación en la organización de eventos. Prácticas de 1 a 3 meses en departamentos de protocolo y relaciones institucionales de empresas e instituciones.

Este programa se encuentra en proceso de renovación de su acreditación. Toda persona interesada puede comunicar al panel de evaluación su opinión sobre cualquier aspecto relacionado con este título oficial, cumplimentando el formulario de Audiencia Abierta.

*Fuente: Datos UCJC

Tasa de graduación

Tasa de rendimiento

Tasa de abandono

Tasa de éxito

Tasa de eficiencia

Tasa de evaluación

* Tasa no consolidada.

Tasa de cobertura

Empleabilidad

Según el informe de empleabilidad de la titulación publicado en 2022-23:

El 80% de los egresados en 2020-21 disponen de un trabajo relacionado con sus estudios.

El 100% encontró trabajo en menos de 1 año

El 100% reconoce un futuro profesional mejor después del Máster.

El 82% volvería a realizar la misma titulación.

El 88% trabaja a jornada completa y con contratos estables

Según el informe de empleabilidad de la titulación publicado en 2021-22:

El 75% de los egresados ha encontrado empleo en menos de un año.  

Los egresados consideran que la titulación tiene un 86% de empleabilidad. 

El 86% de los egresados repetiría experiencia con la UCJC. 

Según el informe de empleabilidad de la titulación publicado en 2020-21:

El 80% encuentra empleo en menos de 1 año. 

El 80% repetiría experiencia con la titulación y el 80% lo haría en la UCJC. 

Según los datos de la encuesta del curso 2016/2017, los egresados encuentran empleo el 70% con un nivel de responsabilidad (% directivo/mando) de un 62%.

El 90% hallan empleo en menos de un año.

El 73% repetiría la experiencia con la titulación y el 74% se muestra optimista con su futuro profesional.

Logros y mejoras implantadas

2022:

· Establecimiento de nuevos convenios de colaboración educativa, con un aumento del 66% respecto al curso anterior, destacando los firmados con la Academia de las Artes y las Ciencias Cinematográficas de España, donde los alumnos han participado en prácticas y algunos de ellos contratados, en la organización de los Premios Goya; EGEDA, Sociedad de Servicios para los Productores Audiovisuales, responsable de la organización de los Premios Forqué y Premios Platino (Óscar del Cine Iberoamericano) donde han podido participar los alumnos en prácticas y algunos de ellos han sido contratados para dicha organización; Asociación de Informadores Cinematográficos de España, responsable de la organización de los Premios Feroz;

· Aumento de las prácticas curriculares de media duración en agencias, empresas e instituciones.

· Implementación de talleres prácticos: Taller de producción y rigging en el Teatro Caixa Bank Príncipe Pío, a cargo de la directora técnica del Teatro. Taller de carreras profesionales. Taller de Wedding Planner.

· Aumento de actividades externas, entre ellas una visita a las Bodegas 4 Rayas de Rueda, donde el enólogo responsable les explicó todo el proceso de elaboración del vino y realizaron una cata con Maridaje

· Aumento de la máster class.

· Disminución de la tasa de abandono en un 50% en 2022-23

· La profesora Gloria Campos ha obtenido el premio a la investigación de Ed. Sindéresis por el trabajo “Eventos Corporativos”. Como parte del premio se publicó la monografía: la industria de las emociones. Madrid: Sindéresis. ISBN: 978-84-16262-22-9.

2021: 

Se realiza un trabajo transversal entre tres asignaturas con defensa del proyecto por parte de los alumnos ante un cliente real y los profesores de las materias. 

Innovación docente gracias a los recursos y herramientas tecnológicas puestas a disposición del profesorado para la impartición online. 

2020:

Webinars con masterclass y mesas redondas de ponentes de la industria de eventos para tratar cómo serán los eventos tras el COVID-19 según el área de especialización. 

Se realiza un trabajo transversal entre tres asignaturas con defensa del proyecto por parte de los alumnos ante un cliente real y los profesores de las materias. 

Innovación docente gracias a los recursos y herramientas tecnológicas puestas a disposición del profesorado para la impartición on line. 

2019:

Enseñamos la técnica, se aprende a integrar el evento como estrategia de la empresa, a manejar el estrés y a la toma de decisiones contra reloj utilizando la creatividad.

Se realiza un trabajo transversal entre asignaturas con defensa del proyecto ante un cliente real.

Satisfacción PAS y PDI

2023:

El 67% del PDI de la titulación valora con un 4.73 sobre 5 su satisfacción general con el máster.

2022:

El 67% del PDI de la titulación valora con un 4.45 sobre 5 su satisfacción general con el máster.

2021:

El 93% del PDI de la titulación valora con un 4.76 sobre 5 su satisfacción general con el máster.

2020:

El 62% del PDI de la titulación valora con un 4.72 sobre 5 su satisfacción general con el máster.

 

2019:

El 21% del PAS de la UCJC valora con un 3.93 sobre 5 su satisfacción general con la titulación.

Satisfacción del alumnado

Organización de las clases

Claridad del programa

Curso 2022-23: 4.16 sobre 5
Curso 2021-22: 4.52 sobre 5
Curso 2020-21: 4.61 sobre 5
Curso 2019-20: 4.40 sobre 5
Curso 2018-19: 4.22 sobre 5
Curso 2017-18: 4.25 sobre 5
Curso 2016-17: 4.23 sobre 5

Sistemas de evaluación

Curso 2022-23: 4.21 sobre 5
Curso 2021-22: 4.56 sobre 5
Curso 2020-21: 4.59 sobre 5
Curso 2019-20: 4.29 sobre 5
Curso 2018-19: 4.22 sobre 5
Curso 2017-18: 4.28 sobre 5
Curso 2016-17: 4.17 sobre 5

«He tenido la oportunidad de indagar, explorar y profundizar en determinados temas»

Desarrollo de las clases

Profesorado

 Dominio del profesorado en la materia

Curso 2022-23: 4.43 sobre 5
Curso 2021-22: 4.68 sobre 5
Curso 2020-21: 4.77 sobre 5
Curso 2019-20: 4.61 sobre 5
Curso 2018-19: 4.47 sobre 5
Curso 2017-18: 4.49 sobre 5
Curso 2016-17: 4.43 sobre 5
atencion-pas-pdi

Asesoramiento, acompañamiento y apoyo del profesorado

Curso 2022-23: 4.04 sobre 5
Curso 2021-22: 4.43 sobre 5
Curso 2020-21: 4.50 sobre 5
Curso 2019-20: 4.24 sobre 5
Curso 2018-19: 4.22 sobre 5
Curso 2017-18: 4.23 sobre 5
Curso 2016-17: 4.18 sobre 5

Satisfacción global con la docencia

Satisfacción global con la docencia

Curso 2022-23: 4.06 sobre 5
Curso 2021-22: 4.47 sobre 5
Curso 2020-21: 4.48 sobre 5
Curso 2019-20: 4.35 sobre 5
Curso 2018-19: 4.17 sobre 5
Curso 2017-18: 4.13 sobre 5
Curso 2016-17: 4.16 sobre 5
CFC

Satisfacción del alumnado

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"El profesor ha logrado motivarme intelectualmente"

Curso 2022-23: 4.20 sobre 5
Curso 2021-22: 4.52 sobre 5
Curso 2020-21: 4.65 sobre 5
Curso 2019-20: 4.45 sobre 5
Curso 2018-19: 4.35 sobre 5
Curso 2017-18: 4.42 sobre 5
Curso 2016-17: 4.35 sobre 5

Satisfacción global con la titulación

He aumentado mis conocimientos y desarrollado las competencias del Máster.

Curso 2022-23: 4.19 sobre 5
Curso 2021-22: 4.07 sobre 5
Curso 2020-21: 4.35 sobre 5
Curso 2019-20: 3.90 sobre 5
Curso 2018-19: 4.20 sobre 5

La Dirección se ha mostrado cercana y accesible, resolviendo cuestiones del título.

Curso 2022-23: 3.75 sobre 5
Curso 2021-22: 3.29 sobre 5
Curso 2020-21: 4.22 sobre 5
Curso 2019-20: 4.00 sobre 5
Curso 2018-19: 3.90 sobre 5

Estoy satisfecho con el desarrollo y contenido de las masterclass realizadas en su conjunto.

Curso 2022-23: 3.50 sobre 5
Curso 2021-22: 3.14 sobre 5
Curso 2020-21: 4.07 sobre 5
Curso 2019-20: 3.70 sobre 5
Curso 2018-19: 3.70 sobre 5

En general, estoy satisfecho con el máster universitario.

Curso 2022-23: 3.38 sobre 5
Curso 2021-22: 3.29 sobre 5
Curso 2020-21: 4.00 sobre 5
Curso 2019-20: 3.70 sobre 5
Curso 2018-19: 4.20 sobre 5
*Datos correspondientes al curso 2022-23. Porcentaje de participación en la encuesta de docencia: 32%; porcentaje de participación en la encuesta de titulación: 19%
*Datos correspondientes al curso 2021-22. Porcentaje de participación en la encuesta de docencia: 35% Porcentaje de participación en la encuesta de titulación: 17%.
*Datos correspondientes al curso 2020-21. Porcentaje de participación en la encuesta de docencia: 34%; porcentaje de participación en la encuesta de titulación: 16%
*Datos correspondientes a 2019-20. Media de participación: 29%; porcentaje de participación en la encuesta de titulación: 15%
*Datos correspondientes a 2018-19. Media de participación: 31%; porcentaje de participación en la encuesta de titulación: 16%.
*Datos correspondientes a 2017-18. Media de participación: 42%.
*Datos correspondientes al curso 2016-17. Media de participación: 29%.
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