Profesorado altamente cualificado y compuesto por doctores en medicina, psicología y biología. Expertos en el campo de la innovación e investigación en el campo de la atención temprana.
Tasa de cobertura- % de cobertura
- % de cobertura
Tasa de abandono
*Dato correspondiente a las cohortes de entrada 2015-16 y 2016-17.
La Fundación Síndrome de Down, centro referente en las prácticas del Máster Universitario en Atención Temprana
Logros y mejoras implantadas
Se han formado nuevos convenios de colaboración con centros de atención temprana, ampliando la oferta para realizar prácticas externas. Esta ampliación de la oferta de centros garantiza que todos los alumnos del máster realicen prácticas presenciales en situación de pandemia, en el curso 2020-2021.
Nuevo protocolo de actuación en situación de pandemia. Gracias a la plataforma blackboard-collaborate podemos garantizar la docencia, exámenes y defensas de trabajos fin de máster, en formato online, en caso de confinamiento, con todas las garantías.
Satisfacción PAS y PDI
2020:
El 72% del PDI de la titulación valora con un 4.62 sobre 5 su satisfacción general con el máster.
2019:
El 20% del PAS de la UCJC valora con un 3,7 sobre 5 su satisfacción general con la titulación.
Satisfacción del alumnado
Organización de las clases
«He tenido la oportunidad de indagar, explorar y profundizar en determinados temas»
Desarrollo de las clases
Profesorado
Dominio del profesorado
en la materia
Asesoramiento, acompañamiento y apoyo del profesorado
Satisfacción global con la docencia
Satisfacción del alumnado
"El profesor ha logrado motivarme intelectualmente"
Satisfacción con la titulación
He aumentado mis conocimientos y desarrollado las competencias del Máster.
La Dirección se ha mostrado cercana y accesible, resolviendo cuestiones del título.
Estoy satisfecho con el desarrollo y contenido de las masterclass realizadas en su conjunto
En general, estoy satisfecho con el máster universitario.