Este programa se encuentra en proceso de renovación de su acreditación. Toda persona interesada puede comunicar al panel de evaluación su opinión sobre cualquier aspecto relacionado con este título oficial, cumplimentando el formulario de Audiencia Abierta.
Tasa de graduación
Tasa de rendimiento
Tasa de abandono
Tasa de éxito
Tasa de eficiencia
Tasa de evaluación
* Tasa no consolidada
Tasa de cobertura
Empleabilidad
Egresados en 2019-2020:
El 88% de nuestros alumnos egresados en 2019-20 se encuentran trabajando actualmente, teniendo jornada completa el 86% de ellos. El 88% de los alumnos valoran positivamente la experiencia en la titulación, igualmente el 86% volvería a estudiarla nuevamente. De las competencias que valoran con mayor porcentaje es el uso y conocimiento tecnológico, junto con las capacidades personales.
Egresados en 2018-2019:
El 94% de los egresados en 2018-2019 han mostrado un 91% de satisfacción con la situación laboral actual, además de exhibir un 94% de empleabilidad. Así mismo, el 94% exponen que han encontrado trabajo relacionado con los estudios y el 93% que ha sido parte de las exigencias del puesto.
El 88% repetiría la experiencia con la titulación del Máster y el 91% lo volvería a realizar en la UCJC.
Logros y mejoras implantadas
2022-23:
A nivel de logros, se ha aumentado el número de TFM relacionados con la investigación. Adicionalmente se está fomentando la fomentando la formación y participación docente de nuestros profesores como, por ejemplo, en la Introducción a la Educación Transformadora.
Como complementos de formación se han ofrecido capacitaciones y cursos relacionados con competencias TIC, metodologías activas y plataformas.
Se ha animado a los profesores a continuar con su formación académica, para esto, se han realizado charlas relacionadas con el doctorado, acreditaciones y con la obtención de sexenios tanto de la UCJC como a nivel nacional.
Las admisiones se han realizado de una manera más efectiva teniendo menos incidencias con respecto a las credenciales institucionales y acceso a la plataforma y sus materiales.
2021-22:
A nivel de logros, se ha aumentado la formación y participación docente en cursos complementarios. Se han adaptado los exámenes y defensas de TFM para los alumnos bajo los criterios propios de los protocolos relacionados con la COVID-19.
Se ha incrementado la participación de los alumnos en las encuestas y se ha evidenciado una satisfacción docente de 4,42 sobre 5., destacando la valoración del dominio de los contenidos por parte de los profesores con un 4,59 sobre 5.
Han disminuido las incidencias al inicio del curso, para mejorar el proceso de admisión y matrícula. Así mismo, los alumnos valoran el acompañamiento y seguimiento por parte de los profesores, tutores, coordinadores y dirección del título.
2020-21:
Satisfacción media con respecto a la docencia es de 4,48 sobre 5.
Potenciación de la formación continua del profesorado.
Adecuación a protocolos relacionados con la COVID.
La tasa de éxito (superación del título) es de (99,68%) sobre 100%.
La titulación ha superado con éxito el primer seguimiento de la ANECA.
2019-20:
Aumento de 200 a 400 plazas por demanda.
Satisfacción global con respecto a la docencia de un 4,41 sobre 5 con un porcentaje de participación del 27%.
Satisfacción PAS y PDI
2022:
El 21% del PDI de la titulación valora con un 4.92 sobre 5 su satisfacción general con el máster.
2021:
El 51% del PDI de la titulación valora con un 4.70 sobre 5 su satisfacción general con el máster.
2020:
El 28% del PDI de la titulación valora con un 4.67 sobre 5 su satisfacción general con el máster.
2019:
El 19% del PAS de la UCJC valora con un 3.68 sobre 5 su satisfacción general con la titulación.
Satisfacción del alumnado
Organización de las clases
«He tenido la oportunidad de indagar, explorar y profundizar en determinados temas»
Desarrollo de las clases
Profesorado
Dominio del profesorado
en la materia
Asesoramiento, acompañamiento y apoyo del profesorado
Satisfacción global con la docencia
Satisfacción del alumnado
«El profesor ha logrado motivarme intelectualmente»
Satisfacción global con la titulación
He aumentado mis conocimientos y desarrollado las competencias del Máster.
La Dirección se ha mostrado cercana y accesible, resolviendo cuestiones del título.
Estoy satisfecho con el desarrollo y contenido de las masterclass realizadas en su conjunto.
En general, estoy satisfecho con el máster universitario.
*Datos correspondientes al curso 2021-22. Porcentaje de participación en la encuesta de docencia: 47%; porcentaje de participación en la encuesta de titulación: 19%.
*Datos correspondientes al curso 2020-21. Porcentaje de participación en la encuesta de docencia: 31%; porcentaje de participación en la encuesta de titulación: 28%.
*Datos correspondientes al curso 2019-20. Media de participación: 19%
*Datos correspondientes al curso 2018-19. Media de participación: 27%