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El Máster Universitario en Neurociencia Cognitiva y Educación de la Universidad Camilo José Cela, es un Máster Oficial de máxima calidad, que te permitirá aprender en qué consisten los distintos procesos neurocognitivos, así como a analizar el modo en el que se vinculan a los procesos de enseñanza-aprendizaje.  

Tasa de graduación

Tasa de rendimiento

Tasa de abandono

Tasa de éxito

Tasa de eficiencia

Tasa de evaluación

* Tasa no consolidada

Tasa de cobertura

Empleabilidad

Dado que el curso académico del 2020-21 constituye la tercera promoción del Máster en Neurociencia Cognitiva y Educación, no se cuenta con datos acerca de la empleabilidad. 

Logros y mejoras implantadas

2020-21:

Refuerzo docente: A lo largo del curso 2020-21 se ha reforzado la formación vinculada al desarrollo del TFM a través de seminarios temáticos. 

Creación de comunidad: Se han desarrollado actividades que permiten que los alumnos del máster conozcan y se relacionen con antiguos egresados del máster. 

Divulgación: Se han diseñado una serie de webinars adicionales dirigidas a alumnos del máster, antiguos alumnos y público en general.  

2019-20:

– Cada asignatura viene acompañada de un seminario práctico dirigido a comprender la aplicabilidad de la materia.

– Los seminarios presenciales se desarrollan en pequeños grupos.

– Además de la tutorización necesaria para la elaboración del TFM, a lo largo del curso se desarrollan talleres de refuerzo que permiten mejorar el acompañamiento al estudiante en la elaboración de su TFM.

Satisfacción PAS y PDI

2020:

El 64% del PDI de la UCJC valora con un 4.76 sobre 5 su satisfacción general con la titulación.

 

2019:

El 17% del PAS de la UCJC valora con un 4 sobre 5 su satisfacción general con la titulación.

Satisfacción del alumnado

Organización de las clases

Claridad del programa

Curso 2019-20: 4.52 sobre 5

Sistemas de evaluación

Curso 2019-20: 4.33 sobre 5

«He tenido la oportunidad de indagar, explorar y profundizar en determinados temas»

Desarrollo de las clases

Profesorado

Dominio del profesorado
en la materia

Curso 2019-20: 4.70 sobre 5

Asesoramiento, acompañamiento y apoyo del profesorado

Curso 2019-20: 4.45 sobre 5

Satisfacción global con la docencia

Satisfacción global con la docencia

Curso 2019-20: 4.63 sobre 5

Satisfacción global con el profesorado

«El profesor ha logrado motivarme intelectualmente»

Curso 2019-20: 4.57 sobre 5

*Datos correspondientes al curso 2019-20. Media de participación: 28%

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