El Máster Universitario en Neurociencia Cognitiva y Educación de la Universidad Camilo José Cela, es un Máster Oficial de máxima calidad, que te permitirá aprender en qué consisten los distintos procesos neurocognitivos, así como a analizar el modo en el que se vinculan a los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Tasa de graduación
Tasa de rendimiento
Tasa de abandono
Tasa de éxito
Tasa de eficiencia
Tasa de evaluación
* Tasa no consolidada
Tasa de cobertura
Empleabilidad
Dado que el curso académico del 2020-21 constituye la tercera promoción del Máster en Neurociencia Cognitiva y Educación, no se cuenta con datos acerca de la empleabilidad.
Logros y mejoras implantadas
2020-21:
Refuerzo docente: A lo largo del curso 2020-21 se ha reforzado la formación vinculada al desarrollo del TFM a través de seminarios temáticos.
Creación de comunidad: Se han desarrollado actividades que permiten que los alumnos del máster conozcan y se relacionen con antiguos egresados del máster.
Divulgación: Se han diseñado una serie de webinars adicionales dirigidas a alumnos del máster, antiguos alumnos y público en general.
2019-20:
– Cada asignatura viene acompañada de un seminario práctico dirigido a comprender la aplicabilidad de la materia.
– Los seminarios presenciales se desarrollan en pequeños grupos.
– Además de la tutorización necesaria para la elaboración del TFM, a lo largo del curso se desarrollan talleres de refuerzo que permiten mejorar el acompañamiento al estudiante en la elaboración de su TFM.
Satisfacción PAS y PDI
2020:
El 64% del PDI de la UCJC valora con un 4.76 sobre 5 su satisfacción general con la titulación.
2019:
El 17% del PAS de la UCJC valora con un 4 sobre 5 su satisfacción general con la titulación.
Satisfacción del alumnado
Organización de las clases
«He tenido la oportunidad de indagar, explorar y profundizar en determinados temas»
Desarrollo de las clases
Profesorado
Dominio del profesorado
en la materia
Asesoramiento, acompañamiento y apoyo del profesorado
Satisfacción global con la docencia
Satisfacción global con el profesorado
«El profesor ha logrado motivarme intelectualmente»
*Datos correspondientes al curso 2019-20. Media de participación: 28%