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Convenios con 1.104 centros educativos en toda España y 355 en la Comunidad de Madrid donde realizar la prácticas.
Red de colegios propios en SEK International Schools, con 6 colegios en España, 1 en Francia, 1 en Irlanda y 1 en Catar.
*Fuente: Datos internos de la titulación
Bachillerato Internacional
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Horas teórico-prácticas
en colegios
de Infantil y Primaria
Tasa de cobertura todos los cursos, nuevo ingreso
Tasa de éxito vs. rendimiento
Tasa de abandono vs. graduación
Empleabilidad
Según el informe de empleabilidad de la titulación publicado en 2020-21, el 82% dispone de un trabajo relacionado con sus estudios y el 89% volvería a realizar la misma titulación.
Logros y mejoras implantadas
2019-20
Elaboración de materiales para la implementación de metodologías híbridas.
2017-18
Utilización de la plataforma on-line, PRANET, para la gestión de las prácticas externas.
Implementación de la herramienta on-line, METANET, para asignación, tutorización y evaluación de los TFG.
Satisfacción PAS y PDI
2020:
El 28% del PDI de la titulación valora con un 4.54 sobre 5 su satisfacción general con el grado.
2019:
El 29% del PAS de la UCJC valora con un 4.03 sobre 5 su satisfacción general con la titulación
Satisfacción del alumnado
Modalidad presencial
Organización de las clases
«He tenido la oportunidad de indagar, explorar y profundizar en determinados temas»
Desarrollo de las clases
Profesorado
Dominio del profesorado
en la materia
Asesoramiento, acompañamiento y apoyo del profesorado
Satisfacción global con la docencia
Satisfacción del alumnado
"El profesor ha logrado motivarme intelectualmente"
Modalidad presencial:
* Datos correspondientes al curso 2019-20. Media de participación: 30%
* Datos correspondientes al curso 2018-19. Media de participación: 32%
* Datos correspondientes al curso 2017-18. Media de participación: 9%
* Datos correspondientes al curso 2016-17. Media de participación: 5%
Modalidad semipresencial
Organización de las clases
«He tenido la oportunidad de indagar, explorar y profundizar en determinados temas»
Desarrollo de las clases
Profesorado
Dominio del profesorado
en la materia
Asesoramiento, acompañamiento y apoyo del profesorado
Satisfacción global con la docencia
Satisfacción del alumnado
"El profesor ha logrado motivarme intelectualmente"
Modalidad semipresencial:
*Datos correspondientes al curso 2019-20% de participación: 2%
*Datos correspondientes al curso 2018-19 % de participación: 1%
*Datos correspondientes al curso 2017-18. % de participación: 1%
*Datos correspondientes al curso 2016-17. % de participación: 1%
Modalidad a distancia
Organización de las clases
«He tenido la oportunidad de indagar, explorar y profundizar en determinados temas»
Curso 2018-19
4.5 sobre 5
Curso 2016-17
4.25 sobre 5
Desarrollo de las clases
Profesorado
Dominio del profesorado
en la materia
Asesoramiento, acompañamiento y apoyo del profesorado
Satisfacción global con la docencia
Curso 2018-19
Curso 2016-17
Satisfacción del alumnado
"El profesor ha logrado motivarme intelectualmente"
Modalidad a distancia:
*Datos correspondientes a 2019-20 no incluidos. % de participación: 0.14%
*Datos correspondientes a 2018-19. % de participación medio: 1%
*Datos correspondientes a 2017-18 no incluidos. % de participación medio: 0.10%
*Datos correspondientes a 2016-17. % de participación medio: 16%
Satisfacción global con la docencia
(escala de 1-5)
Presencial
Semipresencial
A Distancia
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