EL PRIMER GRADO PARA DISEÑAR LAS CIUDADES DEL FUTURO
Tasa de cobertura
Tasa de rendimiento
Tasa de éxito
Tasa de evaluación
Empleabilidad
El título se implantó en el curso 18-19, por lo que aún no hay alumnos egresados.
Logros y mejoras implantadas
2020-21:
Hemos iniciado un proyecto piloto para trabajar en los Objetivos de Desarrollo Sostenible de manera transversal, con intención de implementarlo el próximo año en todos los cursos del grado.
Establecimiento de un nuevo convenio de prácticas con la consultora Buchanan Movilidad Sostenible.
Hemos puesto en marcha un ciclo de cine-forum documental, con objeto de concienciar a los alumnos y debatir sobre los problemas globales relacionados con las ciudades, la sostenibilidad del planeta y el compromiso social.
En 2019-20 los alumnos trabajaron en un proyecto de mejora de la calidad de vida de los habitantes del barrio de Fuencarral-Valverde, en colaboración con la empresa Distrito Castellana Norte DCN, obteniendo excelentes resultados.
El Grado pasó proceso de seguimiento en el curso 2019-2020, con informe favorable.
Satisfacción PAS y PDI
2020: El 63% del PDI de la titulación valora con un 4.44 sobre 5 su satisfacción general con el grado.
2020: El 52% del PDI de la titulación valora con un 4.14 sobre 5 su satisfacción general con el grado.
2019:
El 26% del PAS de la UCJC valora con un 4.11 sobre 5 su satisfacción general con la titulación.
Satisfacción del alumnado
Organización de las clases
«He tenido la oportunidad de indagar, explorar y profundizar en determinados temas»
Organización de las clases
Desarrollo de las clases
Profesorado
Dominio del profesorado
en la materia
Asesoramiento, acompañamiento y apoyo del profesorado
Satisfacción global con la docencia
Satisfacción con la docencia
Satisfacción del alumnado
«El profesor ha logrado motivarme intelectualmente»
*Datos correspondientes al curso 2020-21. Porcentaje de participación en la encuesta de docencia: 46%.
*Datos correspondientes al curso 2019-2020. Media de participación: 39%.
*Datos correspondientes al curso 2018-2019. Media de participación: 39%.