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UCJC Sports Club: Más de 40.000 m² para aprender practicando.

Fuente: Datos internos de la titulación
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‘The New York Times’  publica el estudio realizado por los profesores Juan del Coso, Juan J. Salinero, Beatriz Lara, Javier Abián-Vicén, César Gallo-Salazar y Francisco Areces.

Tasa de graduación

Tasa de rendimiento

Tasa de abandono

Tasa de éxito

Tasa de eficiencia

Tasa de evaluación

* Tasa no consolidada

La tasa de graduación se establece en base a la cohorte de entrada.

Tasa de cobertura

Sistema de Gestión de Títulos

Más de 300 horas de prácticas desde el primer curso

Tasas de programa conjunto Grado en CCAFD y Grado en Fisioterapia

Tasa de rendimiento

Tasa de éxito

Tasa de evaluación

Empleabilidad

Los egresados del Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte indican que la empleabilidad relacionada con los estudios es de un 85%; y prácticamente la totalidad (9 de cada 10) volverían a estudiar el Grado en la UCJC.

Logros y mejoras implantadas

2022-23

  • Organización de un congreso internacional sobre el entrenamiento de fuerza y el rendimiento neuromuscular que tendrá lugar en la sede de Villafranca de la UCJC en octubre de 2023
  • Incrementar las experiencias extraacadémicas de los alumnos
  • Crecimiento en los perfiles académicos del profesorado, con sexenios de investigación.

2021-22

  • Mantener la aparición en el Ranking de Shanghai, desde 2017, entre los mejores Grados del mundo donde estudiar esta titulación
  • Concesión y puesta en marcha de 2 proyectos de investigación en convocatorias competitivas (CSD y Ministerio de Ciencia e Innovación PROYECTOS DE I+D+i) y 6 en convocatorias no competitivas (Vicerrectorado de investigación UCJC)
  • Diseño y acreditación de la modalidad semipresencial para el Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte
  • Aumento de la oferta académica de postgrado con un nuevo Máster Universitario en Entrenamiento de Fuerza y Rendimiento Neuromuscular
  • Inclusión de nuevos convenios de prácticas externas de interés para el alumnado
  • Puesta en marcha de la certificación NSCA para los alumnos y egresados del Grado
  • Crecimiento en los perfiles académicos del profesorado, con sexenios de investigación, y especialistas en sus áreas de conocimiento.

Satisfacción PAS y PDI

2023: El 62% del PDI de la titulación valora con un 4.68 sobre 5 su satisfacción general con el grado.

2022: El 50% del PDI de la titulación valora con un 4.58 sobre 5 su satisfacción general con el grado.

2021: El 68% del PDI de la titulación valora con un 4.62 sobre 5 su satisfacción general con el grado.

2020: El 54% del PDI de la titulación valora con un 4.77 sobre 5 su satisfacción general con el grado.

 

2019:

El 33% del PAS de la UCJC valora con un 4.38 sobre 5 su satisfacción general con la titulación.

Curso 2022-23: 4.6 sobre 5
Curso 2021-22: 4.5 sobre 5
Curso 2020-21: 4.6 sobre 5
Curso 2019-20: 4.7 sobre 5

Satisfacción del alumnado

Organización de las clases

Claridad del programa

Curso 2022-23: 4.5 sobre 5
Curso 2021-22: 4.64 sobre 5
Curso 2020-21: 4.7 sobre 5
Curso 2019-20: 4.5 sobre 5
Curso 2018-19: 4.47 sobre 5
Curso 2017-18: 4.56 sobre 5
Curso 2016-17: 4.44 sobre 5

Sistemas de evaluación

Curso 2022-23: 4.5 sobre 5
Curso 2021-22: 4.65 sobre 5
Curso 2020-21: 4.67 sobre 5
Curso 2019-20: 4.48 sobre 5
Curso 2018-19: 4.47 sobre 5
Curso 2017-18: 4.58 sobre 5
Curso 2016-17: 4.41 sobre 5

«He tenido la oportunidad de indagar, explorar y profundizar en determinados temas»

Desarrollo de las clases

Profesorado

 Dominio del profesorado
en la materia

Curso 2022-23: 4.6 sobre 5
Curso 2021-22: 4.71 sobre 5
Curso 2020-21: 4.73 sobre 5
Curso 2019-20: 4.58 sobre 5
Curso 2018-19: 4.58 sobre 5
Curso 2017-18: 4.6 sobre 5
Curso 2016-17: 4.48 sobre 5

Asesoramiento, acompañamiento y apoyo del profesorado

Curso 2022-23: 4.4 sobre 5
Curso 2021-22: 4.57 sobre 5
Curso 2020-21: 4.59 sobre 5
Curso 2019-20: 4.40 sobre 5
Curso 2018-19: 4.41 sobre 5
Curso 2017-18: 4.52 sobre 5
Curso 2016-17: 4.30 sobre 5

Satisfacción global con la docencia

Curso 2022-23: 4.5 sobre 5
Curso 2021-22: 4.62 sobre 5
Curso 2020-21: 4.67 sobre 5
Curso 2019-20: 4.38 sobre 5
Curso 2018-19: 4.43 sobre 5
Curso 2017-18: 4.61 sobre 5
Curso 2016-17: 4.30 sobre 5

Satisfacción del alumnado

"El profesor ha logrado motivarme intelectualmente"

Curso 2022-23: 4.6 sobre 5
Curso 2021-22: 4.66 sobre 5
Curso 2020-21: 4.64 sobre 5
Curso 2019-20: 4.53 sobre 5
Curso 2018-19: 4.52 sobre 5
Curso 2017-18: 4.53 sobre 5
Curso 2016-17: 4.37 sobre 5

Satisfacción con la titulación

Los conocimientos adquiridos se ajustan a mis expectativas

Curso 2022-23: 4.13 sobre 5

Las actividades me ha ayudado en el análisis y organización de información y elaboración de conclusiones.

Curso 2022-23: 4.13 sobre 5

En general, estoy satisfecho con el grado.

Curso 2022-23: 4.38 sobre 5

La Dirección se ha mostrado cercana, accesible y eficaz.

Curso 2022-23: 4.25 sobre 5
*Datos correspondientes al curso 2022-23. Porcentaje de participación en la encuesta de docencia: 38%; porcentaje de participación en la encuesta de titulación: 22%.
*Datos correspondientes al curso 2021-22. Porcentaje de participación en la encuesta de docencia: 29%.
*Datos correspondientes al curso 2020-21. Porcentaje de participación en la encuesta de docencia: 30%. Porcentaje de participación en la encuesta de titulación: 7%, por lo que no se facilitan estos datos al no cumplir los criterios mínimos de participación.
*Datos correspondientes al curso 2019-20. % de participación media: 31%
*Datos correspondientes al curso 2018-19. % de participación media: 23%
*Datos correspondientes al curso 2017-18. % de participación media: 20%
*Datos correspondientes al curso 2016-17. % de participación media: 15%
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