Un programa único orientado a la elevada demanda de empleo de creadores y artistas tecnológicos. Combina la mejor formación en procesos conceptuales artístico-creativos, con un completísimo conocimiento de herramientas tecnológicas aplicadas al proceso de creación digital.
Este programa se encuentra en proceso de renovación de su acreditación. Toda persona interesada puede comunicar al panel de evaluación su opinión sobre cualquier aspecto relacionado con este título oficial, cumplimentando el formulario de Audiencia Abierta.
Tasa de rendimiento
Tasa de éxito
Tasa de evaluación
* Tasa no consolidada
La tasa de graduación se establece en base a la cohorte de entrada.
Tasa de cobertura - modalidad bilingüe
En el curso académico 2018-19, no se admitieron alumnos de nuevo ingreso en primer curso.
Empleabilidad
El alumnado de Artes Digitales goza de una rápida inserción laboral debido a la elevada demanda de perfiles creativos. Varios de nuestros alumni trabajan hoy en el Departamento de Arte de RTVE, donde han sido contratados después de realizar allí sus prácticas del grado.
Para facilitar la inserción laboral, además de las prácticas curriculares en 3º curso, la aceleradora SEKLab recluta alumnos en prácticas extracurriculares para sus startups desde el 2º curso y se desarrollan proyectos que permiten trabajar en colaboración con empresas desde el primer año. Como ejemplo de estos proyectos con empresas y startups, puede destacarse el proyecto Scenikus Connect, donde el alumnado ha producido, grabado y editado profesionalmente en colaboración con la plataforma Scenikus diversas entrevistas a profesionales destacados de las industrias culturales: https://blogs.ucjc.edu/artes-digitales/tag/scenikus-2/
Logros y mejoras implantadas
El grado cuenta con un grupo de investigación llamado Laboratorio de la Sociedad Digital, donde se impulsan proyectos de investigación e innovación docente que repercuten en el aula mediante prácticas del alumnado. Pueden destacarse:
- el proyecto R3AL, de impresión 3D en áreas de dificultad logística: https://nodos.org/ponencia/tarea-integrada-de-dibujo-modelado-e-impresion-3d-para-la-adquisicion-de-competencias-transversales-relacionadas-con-los-principios-y-valores-democraticos-y-los-ods/
- el proyecto VR4ALL, de realidad virtual para la terapia con personas con discapacidad motora: https://journals.ucjc.edu/ubr/article/view/4412
- la colaboración en el proyecto ENTAMAR, junto a Cruz Roja y TECSOS, para el desarrollo de personajes de videojuegos destinados a infancia en periodos largos de hospitalización: https://journals.ucjc.edu/EDU/article/view/4324
En los últimos años se ha impulsado la participación cada vez mayor de los estudiantes en premios y jornadas relevantes de su sector, destacando la Madrid Design Week, los Premios MINI de Diseño, los Premios Nacionales de Creatividad o el Notodofilm Fest. Igualmente, el grado ha organizado internamente 3 ediciones de los Premios Dia del Arte. Los alumnos con mejor rendimiento y participación en estos premios y concursos son seleccionados para participar cada año en la Gala de los Premios Goya de la Academia de Cine para la grabación y edición del makingoff oficial de la gala de la Academia de Cine.
2019-20
El grado en Artes Digitales ha implantado un plan de colaboración con diversas entidades que permite a sus alumnos hacer prácticas desde el primer curso. Además de las prácticas curriculares en 3º curso, la aceleradora SEKLab recluta alumnos en prácticas para sus startups desde el 2º curso. Y la plataforma Jóvenes Proyectos consigue prácticas que se realizan en el aula con la tutorización de los profesores desde el 1º curso y a lo largo de todo el grado.
Satisfacción PAS y PDI
2022: El 84% del PDI de la titulación valora con un 4.65 sobre 5 su satisfacción general con el grado.
2021: El 83% del PDI de la titulación valora con un 4.66 sobre 5 su satisfacción general con el grado.
2020: El 53% del PDI de la titulación valora con un 4.50 sobre 5 su satisfacción general con el grado.
2019:
El 25% del PAS de la UCJC valora con un 4 sobre 5 su satisfacción general con la titulación.
Satisfacción del alumnado
Organización de las clases
«He tenido la oportunidad de indagar, explorar y profundizar en determinados temas»
Desarrollo de las clases
- Curso 2021-22
- Curso 2020-21
- Curso 2019-20
- Curso 2018-19
- Curso 2017-18
- Media UCJC 2021-22
Profesorado
Dominio del profesorado en la materia
Asesoramiento, acompañamiento y apoyo del profesorado
Satisfacción global con la docencia
Satisfacción del alumnado
"El profesor ha logrado motivarme intelectualmente"
Satisfacción con la titulación
Los conocimientos adquiridos se ajustan a mis expectativas
Las actividades me ha ayudado en el análisis y organización de información y elaboración de conclusiones.
La Dirección se ha mostrado cercana, accesible y eficaz.
En general, estoy satisfecho con el grado.